أكدت أنها تهدف للربح فقط.. فوزية النعمة مدير مركز الإرشاد والتطوير المهني لـ»الراية«

• نصائح الأصدقاء وضغوط الأسرة تتربص بمستقبل الطلاب
• قاعدة بيانات عن الطلبة المتقدمين لطلبات الابتعاث
• الطالب يسدد " فاتورة " عدم الاستعانة بالمرشد الأكاديمي

أجرى الحوار محمد عبد المقصود:

حذرت السيدة فوزية النعمة مدير مركز الإرشاد والتطوير المهني:بهيئة التعليم العالى الطلاب الراغبين في الحصول على بعثات جامعية من اللجوء الى المكاتب التجارية ذات الهدف الربحي وقالت ان هذه المكاتب لا تنظر لجودة الجامعة ومستواها الأكاديمي وادراجها بقوائم المجلس الأعلى للتعليم فضلاً عن فرضها رسوم عالية على الطلبة مقابل خدمة التسجيل بالجامعات
وعددت في حوارشامل مع " الراية " اكثر الاخطاء شيوعا بين الطلاب المقبلين على الدراسة الجامعية بينها التاثر بآراء الاصدقاء والخضوع لضغوط الاسرة وعدم الأخذ برأي المرشد المهني فضلا عن عدم استيفاء المتطلبات الجامعية من الحصول على شهادة التوفل أو الايلز والتركيزعلى التعليم المدرسي.
وقالت ان الطالب نفسه هو الذى يسدد " فاتورة " هذه الاخطاء لالتحاقه بجامعات غير مدرجة بقوائم المجلس الأعلى للتعليم وهذا يعني ببساطة عدم حصوله على بعثة.
ونصحت الطالب بالتعرف على ميوله أولا ثم يربطها بقدراته الأكاديمية العلمية واحتياجات سوق العمل مشيرة الى أهمية دور الاسرة. في تنمية مواهب الطالب وعدم إحباطه أو اختيار التخصص بدلاً عنه بحجة أن هذا هو التخصص المناسب لسوق العمل.
وقالت ان وحدة الخريجين بمركز الارشاد تقوم بإنشاء علاقات إيجابية مع قطاعات العمل لعمل قاعدة بيانات لضمان حصول الطلاب والخريجين، على المعلومات الحديثة المتعلقة بالمهن المختلفة، وباحتياجات سوق العمل.

اختيار التخصص
> يعد اختيار التخصص الجامعى من أهم المراحل بحياة الطلاب من خلال متابعتكم بمركز الارشاد لهذه المرحلة -ما الأخطاء التي قد يرتكبها الطالب في ظل عدم أخذ النصح والإرشاد من المكتب؟
-من أكثر الأخطاء التي يرتكبها الطالب هو تأثره بآراء أقرانه وعدم الأخذ برأي المرشد المهني مما يؤدي إلى التحاقه بجامعات غير مدرجة بقوائم المجلس الأعلى للتعليم وهذا يعني عدم حصوله على بعثة!!.
فقد يلجأ الطالب إلى المكاتب التجارية ذات الهدف الربحي التي لا تنظر لجودة الجامعة ومستواها الأكاديمي وهل هي مدرجة بقوائم المجلس الأعلى للتعليم أم لا بل إنها تفرض على الطلبة رسوماً عالية نظير هذه الخدمة!! ولا يأخذ الطالب بالخدمات المقدمة من مكتب الإرشاد والتطوير المهني وعندما يطالب ببعثته يواجه طلبه بعدم القبول نظراً كونها خارج قوائم المجلس الأعلى للتعليم.
وأيضاً من الأخطاء الشائعة هو عدم استعداد الطالب للمتطلبات الجامعية من الحصول على شهادة التوفل أو الايلز بل يكون تركيزه على الدراسة و يهمل باقي المتطلبات اللازمة للحصول على القبول الجامعي مما يؤدي بالتالي انه لن يلحق بوقت التقديم الجامعي حيث إن الجامعات الأجنبية تحدد وقتاً لتقديم الطلبات وقبوله ومن ثم يغلق باب القبول الجامعي بعد ذلك.
هذه الاخطاء تحدث بالرغم من جهود مكتب الإرشاد وحث الطلبة بالاستعداد لعملية التقدم للجامعات من خلال الزيارات الميدانية التي يقوم بها مرشدو مكتب الإرشاد والتطوير المهني.

طريق مناسب
> من واقع خبرتك كيف يختار الطالب التخصص المناسب، وما دور الأسرة في ذلك؟
-يتأثر اختيار الطالب لتخصصه الدراسي بعدد من المؤثرات مثل نصائح الأصدقاء أو ضغوطات الأسرة أو حتى مجرد الرغبة غير المبنية على أساس علمي لذلك فإننا ننصح الطالب التعرف على ميوله أولا ومن ثم يربطها بقدراته الأكاديمية العلمية وأخيراً عليه التأكد من أهميتها في سوق العمل فلا يكفي مثلاً أن تكون ميول الطالب الرسم والتصميم والانجاز بينما واقع الحال هو غير متمكن من الرسم ولا تؤهله قدراته العلمية التمكن من التصميم. أو أن سوق العمل لا يتطلب خريجين في التصميم مثلاً.
ويقع على عاتق الأسرة دور كبير في تنمية مواهب الطالب وتشجيعه عليها والأخذ بيده وعدم إحباطه أو اختيار التخصص بدلاً عنه بحجة أن هذا هو التخصص المناسب لسوق العمل!! وعليهم مساعدته من خلال التعرف على قدراته وميوله مبكراً و طرح البدائل وتشجيعه بزيارة مركز الإرشاد والتطوير المهني لمساعدته في هذا الخصوص.

دور المدارس
-تعتبر المدارس الثانوية هى المكان المناسب الذى تلقتون فيه الطلاب والطالبات المقبلين على المرحلة الجامعية بصراحة شديدة كيف ترين تعاون المدارس مع جهود المركز؟
هناك تعاون ملموس من قبل معظم المدارس سواء على مستوى الإدارات المدرسية أو من قبل المرشدين العاملين بها بوظيفة مرشد أكاديمي
لكننا مازلنا نأمل أن تعي جميع المدارس الثانوية البنين والبنات أهمية الإرشاد والتطوير المهني في رسم طريق الطالب للدراسة الجامعية من خلال المواءمة ما بين ميوله وقيمه وقدراته من جهة وسوق العمل القطري من جهة أخرى.

رسالة هامة
> ما الرسالة التي تودين توجيهها للوسط التربوي في هذا الشأن؟
-إن الاعتماد فقط على جهة واحدة لا يكفي ولن نحصل على النتيجة المطلوبة فلابد من تضافر الجهود بكافة الجهات المعنية بالطالب من: معلم – مرشد – وولي الأمر ....إلخ والتي ستساهم في رسم معالم مستقبل الطالب المهني.

كوادر قطرية
> هل استطعتم تكوين كوادر وطنية في مجال الإرشاد والتوجيه حتى تضطلع بالعمل؟
- بدأ مكتب الإرشاد والتطوير المهني بعدد محدود من المرشدين ولكن العدد نما وكبر وأصبح المكتب يضم الآن (10) مرشدين، خضعوا لدورات مكثفة في مجال الإرشاد المهني سواء على الصعيد المحلي من قبل مستشارة الهيئة أو على الصعيد الخارجي من قبل الهيئة الوطنية الأمريكية للتطوير المهني (NCDA) التي قامت بإعداد دورات مكثفة في هذا المجال وعلى مدى مرحلتين ومن ثم تم تزويد المشاركين بشهادة دولية مرخصة من قبل الهيئة الوطنية الأمريكية . كما تمت مشاركة عدد من مرشدي ومرشدات المدارس الثانوية والمؤسسات التعليمية في جميع الدورات المذكورة لبناء فريق متمكن من عملية الإرشاد المهني مما أدى إلى التعرف على طبيعة هذه الفئة واحتياجاتهم وبالتالي بناء جسر من التواصل بين مكتب الإرشاد والتطوير المهني من جهة ومرشدي المدارس والمؤسسات التعليمية الأخرى.

رسالة المركز
> لمركز الارشاد بالطبع دور كبير فى توجيه الطلاب الى التخصصات التى تحتاجها الدولة ماهى رسالة المركز؟
-مركز الإرشاد والتطوير المهني يهدف إلى المساهمة في تطوير نظام تعليمي متكامل يعد الطلبة والخريجين القطرين لعمل دائم ومحفز ويساعدهم للمساهمة في الاقتصاد الوطني.
إن المهمة الأساسية لمركز الإرشاد والتطوير المهني تنطوي على توفير الخدمات الإرشادية والمهنية التي تساعد الطلبة والخريجين على اتخاذ القرارات الصائبة بناءً على ميولهم وقدراتهم وقيمهم من جهة وعلى احتياجات سوق العمل القطري من جهة أخرى.
ويقدم مركز الإرشاد أيضاً خدمة اختبارات الـ(IBT TOEFL, SAT, ACT) التي تشترطها الجامعات وتعتبر من الخطوات الهامة في عملية التقدم إلى الجامعات الأجنبية.
ويقدم أيضا خدمة المكتبة حيث توجد مكتبة مزودة بمختلف المصادر المهنية اللازمة من كتب، (CDs)و(DVDs) وأشرطة فيديو تهم الطلبة والخريجين والمرشدين.
فلدينا بالمركز مراجع للطلبة عن الجامعات المدرجة على قائمة هيئة التعليم العالي، أدلة عن الجامعات، كيفية الإعداد لمختلف الامتحانات وكيفية إعداد مقالة الطلب الجامعي. كما تحتوي المكتبة على مراجع للخرجين مثل كيفية كتابة السيرة الذاتية، كيفية الإعداد لمقابلة العمل إضافة إلى معلومات وافية عن مختلف المهن.

آلية واضحة
> وكيف يقوم بدوره؟
-ويضم مركز الإرشاد والتطوير المهني ثلاثة وحدات هي وحدة الإرشاد ووحدة الخريجين ومجتمع الأعمال ووحدة التحقق والمتابعة ولو بدان بوحدة الإرشاد فهى تهدف إلى توفير أفضل الخدمات الإرشادية والمهنية للطلبة القطريين من خلال توفير خدمات مساعدة الطلبة في التقدم لبرامج البعثات التي تقدمها هيئة التعليم العالي، والتأكد من استيفاء الطالب لكافة شروط الابتعاث.
والقيام بالزيارات الميدانية لطلبة المدارس العامة والمستقلة والخاصة لتعريف الطلبة بخدمات مركز الإرشاد والتطوير المهني وبرامج بعثات هيئة التعليم العالي.
كما تقوم بشرح كيفية التقدم لمختلف الجامعات المدرجة على قائمة هيئة التعليم العالي.
وعقد جلسات إرشاد جماعية لمساعدة الطلبة في التعرف أكثر على قدراتهم وعلى سوق العمل والتخصصات المختلفة لكي يتمكنوا من المواءمة ما بين الاثنين بناءً على احتياجات سوق العمل القطري.
وعقد جلسات إرشاد فردية للطالب الذي لم يحدد بعد التخصص الجامعي الذي يرغب في دراسته.
اما وحدة الخريجين ومجتمع الأعمال فهى تقوم بإنشاء علاقات إيجابية مع قطاعات العمل المختلفة لضمان توفير قاعدة بيانات لضمان حصول الأفراد (الطلبة، الخريجين، الباحثين عن فرص عمل جديدة) على المعلومات الحديثة المتعلقة بالمهن المختلفة، وباحتياجات سوق العمل.
ايضا تقوم بتنظيم ورش عمل للخريجين عن تقنيات البحث عن عمل ( كيفية كتابة السيرة الذاتية، كيفية الإعداد للمقابلة ).
الى جانب انها تقوم بتزويد قطاعات العمل بمعلومات مستمرة عن الخريجين الجدد. والعمل كحلقة وصل بين ممثلي المؤسسات وقطاعات العمل المختلفة، والباحثين عن العمل، وذلك لترويج الفرص الوظيفية.
كما تطلع الوحدة بمهام تحسين الأداء العام والدافعية نحو العمل من خلال المواءمة بين قدرات وميول الفرد والفرص المهنية المتاحة.
وتحديد احتياجات سوق العمل القطري من التخصصات المختلفة ليتم توجيه الطلبة والموظفين الراغبين بمتابعة دراستهم بشكل فعال.
اما وحدة التحقق والمتابعة فهى تهدف إلى التأكد من ملفات الطلبة المتقدمين لمختلف برامج البعثات والى مراجعة كافة الوثائق التي يتقدم بها الطالب المتقدم للابتعاث لضمان استيفائه لكافة شروط الابتعاث.
كما تقوم بقراءة القبول الجامعي والتأكد من كونه غير مشروط ومراجعة مواقع الجامعات للتأكد من صحة كل ما يتعلق بالقبول الجامعي والتأكد من تعبئة الطالب لطلب الابتعاث الالكتروني بشكل صحيح ايضا تقوم الوحدة بدراسة حالات الطلبة غير المستجدين ودراسة الحالات الخاصة وعمل توصيات بها وإعداد قاعدة بيانات عن كافة الطلبة المتقدمين لطلبات الابتعاث وذلك للاستفادة منها لأغراض متعددة.