كتب – محروس رسلان:
أكدت الأستاذة علياء البسطي رئيس قسم التدريب وتنمية القدرات بمركز التدريب والتطوير التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي أن ثلاثة آلاف متدرب استفادوا من حزمة البرامج التدريبية التي وفرها المركز.
ونوهت البسطي، في تصريحات ل الراية ، بإطلاق برنامج “إدارة تقييم القادة” ضمن حزمة البرامج التدريبية الجديدة التي تستهدف النواب الأكاديميين والإداريين.. مضيفة أن هناك برامج تدريبية للأخصائيين النفسيين والاجتماعيين بالتعاون مع الشرطة المجتمعية، حيث تم تصميم برنامجين للأخصائيين.
وعن البرامج التدريبية للمعلمين الجدد، كشفت عن انطلاق دورات التمكين للمعلمين الجدد المتعاقد معهم داخلياً في يونيو المقبل، على أن يتم في بداية يوليو تنفيذ برنامج التمكين التربوي لجميع المعلمين الجدد من داخل وخارج قطر.
وأضافت أن البرنامج مدته 6 أسابيع سيبدأ نهاية يونيو ويستمر حتى الثامن من أغسطس، متوقعة استفادة 1200 متدرب من المعلمين الجدد من برنامج التمكين التربوي.
وأوضحت أن المركز بصدد تنفيذ مجموعة من الورش التي تركز على تطوير أداء الإداريين بالمدارس، لافتة إلى تصميم ورش للنواب الإداريين حتى يكتسبوا مهارات مهمة خلال تلك الفترة.
وأكدت أن جميع برامج المركز تهتم بإكساب المتدربين مهارات تمكنهم من أداء مهامهم ببراعة وسهولة واحترافية، مشيرة إلى أن الورش الجديدة تستهدف الإداريين الجدد والنوب الإداريين الجدد بصفة خاصة.
وعن تدريب معلمي المدارس الخاصة، أشارت إلى تدريب 150 متدرباً من معلمي المدارس الخاصة على تدريس مواد اللغة العربية والتربية الإسلامية والتاريخ القطري، مشددة على استمرارية البرنامج التدريبي.
وقال: خطتنا تدريب 500 متدرب من معلمي المدارس الخاصة للمواد الإلزامية العام الدراسي المقبل بجميع المدارس الخاصة.
وعن الكوادر التدريبية بالمركز، قالت: لدينا مدربون معتمدون على قوة المركز ولكن حجم البرامج الكبير يدفعنا إلى انتداب مدربين محترفين من نوابنا الأكاديميين بالميدان التربوي، لافتة إلى أن وجودهم في الميدان يخدم المركز من حيث إلمامهم بالمستجدات التربوية.
وينفذ مركز التدريب التربوي حزمة من البرامج التدريبية التخصصية السنوية، أبرزها برامج التمكين التربوي للمعلمين الجدد الذين يتم التعاقد معهم من الخارج.
وتتيح برامج التمكين للملتحق بها التهيئة للبرامج اللاحقة، حيث يتم تعريف المتدرب بسياسات الوزارة والميثاق المهني والأخلاقي للعمل في منظومة مدارس وزارة التعليم والمهام الوظيفية والعلاقة بين أفراد العملية التعليمية، كما أنه يتم تعريف المتدرب المستجد على عملية تخطيط الدروس والاستراتيجيات “تعليم وتعلم” والتقييم والتقويم.
ويهدف برنامج “تمكين” إلى إكساب المعلمين الجدد مجموعة من المعلومات والمهارات اللازمة لهم للبدء في العمل في بيئة جديدة عليهم، وأيضاً لتوعيتهم حول جملة من المواضيع التي تخص عملهم قبل الانضمام رسمياً والبدء في ممارسة أعمالهم.
يشتمل برنامج تمكين على عدة مواضيع هامة مثل السياسات التربوية والخطط العلاجية والتخطيط للدروس وكذلك الإدارة الصفية واستراتيجيات التدريس، كما سيتم التطرق لأساليب التقييم والتقويم، ويتم في كل عام التعديل على المادة التدريبية تبعاً للتغذية الراجعة وما تقتضيه أهمية طرح المواضيع.
تأتي أهمية طرح مثل هذه البرامج لتمكين المعلمين الجدد للاندماج السلس والسهل مع البيئة المدرسية في دولة قطر والتي قد تتشابه أو تختلف عن بيئتهم في دولهم.
يعد مركز التدريب والتطوير التربوي التابع لوزارة التعليم والتعليم العالي بادرة تعزز مبادئ الاستثمار الأمثل في الطاقات البشرية التربوية، بهدف رفع مخرجات التعليم والمساهمة في بناء جيل متعلّم يسهم في بناء الوطن وتحقيق تنمية مستدامة لدولة قطر، مُلبياً بذلك طموحات رؤية قطر الوطنية 2030.
ويتبنّى مركز التطوير المهني نهجاً استراتيجياً للتدريب والتطوير التربوي يتسم بالشمولية والاستقلالية، ويسهم في النمو المستدام لمهارات ومعارف التربويين، ويرتبط بتقدمهم الوظيفي ومن ثم حصولهم على الرخص المهنية الداعمة لأدائهم المتطور والمستمر في آن واحد، كما يرسخ نهج مركز التطوير المهني مبادئ بناء الخبرات والكفاءات الوطنية في مجال التدريب التربوي لتكون قطر رائدة في تقديم برامج تدريبية عالية الجودة إقليمياً ودولياً.
ويهدف مركز التدريب والتطوير التربوي للإسهام بصورة حقيقية في رفع مستوى تحصيل الطلبة من خلال توفير برامج تطوير مهني ذات صلة وفاعلية عالية لكافة التربويين، وتقديم برامج تطوير تربوية ذات جودة عالية تعمل على تعزيز عملية تنمية وتطوير القدرات، وتعزيز ثقافة البحوث التربوية في المركز لأجل الاستفادة منها في برامج وأنشطة مركز التدريب والتطوير التربوي، وتوفير مركز لمصادر التعلم للمدارس وللتربويين، بحيث يكون جاهزاً للعمل بصورة كاملة لاستخدامه من قبلهم، كما يقوم المركز ببناء شراكات مع العديد من الجهات لدعم وتعزيز أنشطة وأعمال مركز التدريب والتطوير التربوي على المستوى المحليّ والإقليميّ والدوليّ.