الدوحة – الراية :
عَقد مؤتمرُ القمة العالمي للابتكار في التعليم «وايز» ، بالتعاون مع واحة قطر للعلوم والتكنولوجيا، ووزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، اجتماعًا رفيع المستوى حضره نخبةٌ من خبراء التعليم وصانعي السياسات ومسؤولي الكيانات التعليمية في مؤسسة قطر لمُناقشة الوضع الحالي المُتعلق بتطبيق تكنولوجيا التعليم في قطر والخطوات القادمة لترسيخ مكانة دولة قطر كوجهة رائدة في تطبيق هذه التكنولوجيا.
وعززَ الاجتماعُ علاقات الشراكة والتعاون القائمة بين مؤتمر «وايز» ، مُبادرة التعليم العالمية التابعة لمؤسسة قطر، ووزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، وذلك على إثر النجاح الكبير لمهرجان أيام الدوحة للتعلّم، الذي أقيم الأسبوع الماضي بدعمٍ من الوزارة.
تمحورت مُناقشات الاجتماع حول النتائج والتوصيات الرئيسية للتقرير الجديد الصادر عن مؤتمر «وايز» ، الذي يحمل عنوان: «منصة اختبار تكنولوجيا التعليم في قطر: بناء شراكات تعاونية لتحقيق نتائج مُبتكرة في التعليم والتعلّم». ويستعرض التقرير تفاصيل أول دورة تشغيل كاملة لمنصات اختبار تكنولوجيا التعليم في قطر في العام الدراسي 2021-2022 ونتائجها الرئيسية، في إنجاز بارز يُضاف لسجل «وايز» الحافل بالمُبادرات والجهود الحثيثة لتسريع الابتكار ضمن منظومة التعليم المحلية عبر تكنولوجيا التعليم.
وكان الاختيار قد وقع على منصة «كم كلمة» الإلكترونية لتعليم اللغة العربية وتدريسها لتكون منصة الاختبار خلال دورة التشغيل من خلال تطبيقها في المدارس التابعة لمؤسسة قطر. وجدير بالذكر أن محتوى »كم كلمة» زود المدارس بموارد إضافية لتدريس اللغة العربيّة.
وفي عرض تقديمي حول نتائج التقرير، سلط المؤلفان، سنا لي، وهي زميل بحثي في مؤتمر »وايز» ومُحاضر زائر في جامعة نيويورك بأبوظبي، وفكتوريا بسمة، رئيس قسم تكنولوجيا التعليم في «وايز» ، الضوءَ على التحديات والنتائج الرئيسية لتلك المرحلة، علاوة على الدروس المُستفادة والتوصيات ذات الصلة.
