الدوحة- الراية:
كشفت دراسةٌ حديثة أنَّ اعتماد الأطفال على أصابعهم أثناء تعلم الحساب ليس مؤشرًا على ضعف القدرات الذهنية، كما يعتقدُ البعض، بل يمثل أداة تعليمية فعّالة تسهم في تطوير مهاراتهم الرياضية في المراحل المبكرة.
الدراسةُ التي أجرتها باحثتان من جامعة لوزان السويسرية أوضحت أنَّ الأطفال الذين يستخدمون أصابعهم في عمليات الجمع خلال سنوات الدراسة الأولى يحققون نتائج أفضل لاحقًا مقارنة بأقرانهم الذين لا يعتمدون عليها. وتتبعت الباحثتان تطور نحو 200 طفل تتراوح أعمارهم بين أربع سنوات ونصف وسبع سنوات ونصف، دون توجيه مباشر لاستخدام الأصابع. وأظهرت النتائج المنشورة في دورية «ديفيلوبمنتال سيكولوجي» أن الأطفال الذين استخدموا أصابعهم مبكرًا كانوا الأكثر قدرة على إتمام العمليات الحسابية مستقبلًا، بينما سجل الذين لم يلجؤوا إليها أداء أضعف.
ولفتت الدراسة إلى أن الأطفال الذين توقفوا عن استخدام الأصابع بعد سن السابعة تفوقوا على مجموعتين: الأولى ممن واصلوا استخدامها، والثانية ممن لم يستخدموها إطلاقًا، ما يدل على أن العد بالأصابع يشكل مرحلة انتقالية مهمة نحو الحساب الذهني.
