المحليات
تشمل المستويات التنظيمية والإدارية والتعليمية واللوجستية.. مديرو مدارس لـ الراية :

جاهزية كاملة لانطلاق اختبارات نهاية العام الدراسي

إعداد الجداول والكشوف الخاصة بالطلبة والمراقبين
google$tag->cmd["push"](function() { google$tag->display('div-gpt-ad-1738755718363-0'); });
No Image
الدوحة - إبراهيم صلاح:
أكمَلَتِ المدارسُ الحكومية في مختلف أنحاء الدولة استعداداتها النهائية لانطلاق اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2025 - 2026، والتي تبدأ يوم الخميس الموافق 4 يونيو الجاري، وسط جاهزية كاملة على المستويات التنظيمية والإدارية والتعليمية واللوجستية، بما يضمن توفير بيئة اختبارية مستقرة وآمنة تساعد الطلبة على أداء اختباراتهم في أجواء مناسبة وتحقيق أفضل النتائج.
No Image
No Image
No Image
No Image
No Image
No Image
No Image
No Image
No Image
No Image
وتأتي هذه الاستعدادات بعد سلسلة من الإجراءات المكثفة التي نفذتها المدارس بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، وشملت تجهيز اللجان والقاعات الامتحانية، واستكمال تشكيل لجان السير والكنترول، وإعداد الجداول والكشوف الخاصة بالطلبة والمراقبين، إضافة إلى تنفيذ برامج المراجعة والدعم الأكاديمي والتوعية بالإجراءات والتعليمات الخاصة بالاختبارات.
وأكد عدد من مديري المدارس الإعدادية والثانوية لـ الراية أن جميع الاستعدادات اكتملت وفق الخطط الزمنية المعتمدة، مشيرين إلى أن المدارس حرصت على توفير مختلف المتطلبات التي تضمن سير الاختبارات بانتظام منذ اليوم الأول، بما يحقق العدالة وتكافؤ الفرص بين جميع الطلبة.
وأوضحوا أن لجان الكنترول والسير تم تشكيلها منذ وقت مبكر، كما جرى توزيع المهام والمسؤوليات على الكوادر الإدارية والتدريسية، وعقد الاجتماعات التنسيقية اللازمة لمراجعة جميع الإجراءات المتعلقة بتنظيم الاختبارات واستقبال الطلبة وآليات المراقبة والتعامل مع مختلف الحالات التي قد تطرأ خلال فترة الاختبارات.
وأشاروا إلى أن المدارس انتهت من تجهيز القاعات الامتحانية والتأكد من جاهزية المرافق والخدمات المختلفة، بما في ذلك أنظمة التكييف والإضاءة والوسائل التقنية المستخدمة في إدارة العملية الاختبارية، إضافة إلى إعداد خطط تنظيمية تضمن سهولة حركة الطلبة داخل المدارس وانسيابية الدخول والخروج من اللجان.
كما انتهت المدارس من إعداد كشوف الطلبة وتوزيعهم على اللجان الامتحانية وفق الضوابط المعتمدة، بحيث لا يتجاوز عدد الطلبة داخل اللجنة الواحدة 25 طالبًا، بما يضمن توفير بيئة اختبارية مناسبة تساعد على التركيز والانضباط. وشملت الاستعدادات إصدار بطاقات الطلبة الخاصة بالاختبارات وإلصاقها على الطاولات داخل اللجان قبل موعد الاختبارات بوقت كافٍ، إلى جانب إعداد اللوحات الإرشادية والكشوف الخاصة بتوزيع الطلبة على القاعات المختلفة لتسهيل عملية الوصول إلى اللجان منذ اليوم الأول للاختبارات.
كما تم تشكيل فرق تنظيمية من المعلمين والإداريين لتوجيه الطلبة ومساعدتهم في الوصول إلى لجانهم بكل سهولة، بما يسهم في انسيابية حركة الدخول وتقليل الازدحام خلال الفترة الصباحية، خاصة في الأيام الأولى من الاختبارات التي تشهد عادة كثافة في حركة الطلبة وأولياء الأمور.
ونصحوا الطلبة بالحضور المبكر إلى المدارس بحد أقصى الساعة السابعة والنصف صباحًا، حيث تُفتح أبواب اللجان في الساعة السابعة وخمس وأربعين دقيقة، بينما يبدأ الاختبار في تمام الساعة الثامنة صباحًا، مؤكدين أهمية استثمار الوقت في المراجعة المنظمة والابتعاد عن السهر والإرهاق خلال فترة الاختبارات.
كما دعوا الطلبة إلى الاعتماد على الكتاب المدرسي والمصادر التعليمية الرسمية ومنصة قطر للتعلم في المراجعة، والاستفادة من التطبيقات والتدريبات المتاحة، والابتعاد عن الملازم الخارجية غير المعتمدة، والتركيز على فهم المحتوى الدراسي ومهارات الإجابة بدلًا من الحفظ فقط. وفي إطار الاستعدادات النهائية، أنجزت المدارس خلال الأسابيع الماضية الاختبارات العملية الخاصة بجميع صفوف النقل، والتي شملت مواد العلوم والحوسبة وتكنولوجيا المعلومات والتربية البدنية، إضافة إلى اختبارات الإملاء والاستماع في مادتي اللغة العربية واللغة الإنجليزية. وأكد مديرو المدارس أن الاختبارات العملية سارت بصورة منظمة وحققت أهدافها التعليمية، مشيرين إلى التزام الطلبة بالحضور والمشاركة الفاعلة، الأمر الذي يعكس مستوى الاستعداد الجيد لدى الطلبة والحرص على تحقيق أفضل النتائج.

4 يونيو

وتبدأ اختبارات الحلقة الأولى لطلبة الصفوف الأول والثاني والثالث يوم الخميس 4 يونيو بمادة اللغة العربية، تليها مادة الرياضيات يوم 7 يونيو، ثم الثقافة العامة واللغة الإنجليزية، فيما تختتم الاختبارات التحريرية يوم 11 يونيو الجاري.
أما طلبة الصفوف الرابع والخامس والسادس، فتبدأ اختباراتهم في التاريخ ذاته وتستمر حتى 14 يونيو، بواقع اختبار يومي يبدأ من الساعة الثامنة صباحًا وحتى التاسعة والنصف صباحًا.
وفي المرحلة الإعدادية، يؤدي طلبة الصفوف السابع والثامن والتاسع اختباراتهم ابتداءً من يوم 4 يونيو وتستمر حتى 14 يونيو، مع تخصيص ساعة ونصف لمعظم الاختبارات وساعتين لاختبار اللغة الإنجليزية.
كما تنطلق اختبارات الصفين العاشر والحادي عشر في المرحلة الثانوية يوم الخميس المقبل، حيث يؤدي طلبة المسارات الأدبية والعلمية والتكنولوجية اختباراتهم وفق جداول منفصلة تستمر حتى 15 يونيو، مع تخصيص مدد زمنية تتراوح بين ساعة ونصف وساعتين ونصف لبعض المواد العلمية والتخصصية.
أما طلبة الشهادة الثانوية العامة، فتبدأ اختباراتهم التحريرية يوم الخميس 4 يونيو، حيث يؤدي طلبة المسار الأدبي اختبار التاريخ، فيما يؤدي طلبة المسار العلمي اختبار الأحياء، بينما يتقدم طلبة المسار التكنولوجي لاختبار تكنولوجيا المعلومات، على أن تستمر الاختبارات حتى 21 يونيو الجاري.
ويبلغ عدد طلبة الصف الثاني عشر المتقدمين لاختبارات الفصل الدراسي الثاني هذا العام 16 ألفًا و486 طالبًا وطالبة في مختلف المسارات التعليمية، فيما تُعقد الاختبارات في 87 مركزًا موزعة على مختلف مناطق الدولة، تشمل 43 مركزًا للبنين و41 مركزًا للبنات و3 مراكز مختلطة.
كما اكتملت جميع مراحل إعداد الاختبارات ومراجعتها واعتمادها وطباعة النماذج وتسليمها للمراكز المختصة، إضافة إلى تجهيز اللجان وضمان جاهزيتها الكاملة لاستقبال الطلبة وفق أعلى معايير الجودة والدقة.
وأكدت الجهات التعليمية أن جميع الاختبارات أُعدت وفق معايير علمية وتربوية معتمدة تقيس مستويات التحصيل المختلفة لدى الطلبة، وتراعي الفروق الفردية بينهم، بما يحقق العدالة والموضوعية في عملية التقييم.
وفي الجانب التوعوي، كثفت المدارس جهودها خلال الأيام الماضية لتوعية الطلبة بالتعليمات الخاصة بالاختبارات، وأكدت المدارس أن الأولوية خلال هذه المرحلة تتمثل في توفير أجواء إيجابية تعزز ثقة الطلبة بأنفسهم وتساعدهم على التركيز، مع التشديد على أهمية الابتعاد عن الشائعات والمعلومات غير الموثوقة التي تنتشر أحيانًا خلال مواسم الاختبارات، والتركيز بدلًا من ذلك على المراجعة الجادة والاستفادة من المصادر التعليمية المعتمدة.
وتعكس هذه الاستعدادات المكثفة حرص وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي والمدارس الحكومية على إنجاح موسم الاختبارات وضمان سيره وفق أعلى معايير الجودة والتنظيم، بما يحقق العدالة لجميع الطلبة ويمنحهم الفرصة لإظهار قدراتهم الأكاديمية وحصاد جهود عام دراسي كامل، في وقت تتطلع فيه الأسر والهيئات التعليمية إلى نتائج إيجابية تعكس حجم الجهود المبذولة في الميدان التربوي طوال العام الدراسي.

مراجعات يومية عبر منصة قطر للتعلم

وَفَّرَتِ المدارس مراجعات يومية عبر منصة قطر للتعلم لمدة ساعة ونصف للمادة المقرر اختبارها في اليوم التالي، إضافة إلى تخصيص أرقام هاتفية وخطوط مباشرة للرد على استفسارات الطلبة المتعلقة بالمناهج والاختبارات، بما يضمن استمرار الدعم الأكاديمي حتى الأيام الأخيرة السابقة للاختبارات.
ولفت مديرو المدارس إلى الانتهاء من إعداد كشوف المراقبين من داخل المدرسة وخارجها، وتوزيع التعليمات الخاصة بالمراقبة وأعمال لجان السير والكنترول، وإعادة التذكير بها خلال الاجتماعات التنسيقية التي عُقدت مؤخرًا، بما يضمن توحيد الإجراءات داخل جميع اللجان وتحقيق أعلى درجات الانضباط.

تكثيف الصفوف الإثرائية

أَكَّدَ مديرو المدارس أن الفترة الماضية شهدت تكثيف برامج المراجعة الأكاديمية داخل المدارس من خلال الصفوف الإثرائية التي استمرت بشكل يومي بعد انتهاء الدوام المدرسي، حيث خُصصت حصص إضافية لمراجعة الدروس والتركيز على المهارات الأساسية والنماذج التدريبية، إلى جانب تقديم الدعم الفردي للطلبة الذين يحتاجون إلى تعزيز مستواهم الأكاديمي في بعض المواد.
وأوضحوا أن هذه الصفوف الإثرائية المجانية أسهمت في رفع مستوى جاهزية الطلبة وتعزيز ثقتهم بأنفسهم قبل دخول الاختبارات، كما أتاحت الفرصة لمعالجة بعض جوانب الضعف الأكاديمي وتقديم المساندة التعليمية اللازمة للطلبة وفق احتياجاتهم المختلفة.

رســائل نصــية لأوليــاء الأمــور

فِي إطار تعزيز التواصل مع الطلبة وأولياء الأمور، حرصت المدارس على إرسال رسائل نصية قصيرة بشكل يومي تتضمن تذكيرًا بمواعيد الاختبارات والمواد المقررة لكل يوم، إلى جانب مجموعة من التعليمات والإرشادات المتعلقة بالاستعداد للاختبارات، والتي تشمل أهمية النوم المبكر والحصول على قسط كافٍ من الراحة، والالتزام بالمراجعة المنظمة، وتناول وجبة الإفطار قبل التوجه إلى المدرسة.
.raya-many-pdf-static { overflow: hidden; margin-top:20px; .raya-more-link { background: #FFF; padding: 3px; margin-right: auto; margin-left: 0; float: left; margin-bottom: -35px; } } .raya-many-pdf-static-slider { background: linear-gradient(180deg, #8A013C 0%, #490019 100%); border-radius: 5px; padding: 30px 15px 0px; } .raya-many-pdf-static .mt60{margin-top:60px} .raya-many-pdf-static .h50{height:50px;} .raya-many-pdf-static-slider .swiper-slide { width: 172px; opacity: 0; } .raya-many-pdf-static-slider .layout-ratio { padding-bottom: 175%; } .raya-many-pdf-static-slider .swiper-slide-prev, .raya-many-pdf-static-slider .swiper-slide-next { filter: blur(3px); opacity: 1; } .raya-many-pdf-static-slider .swiper-slide-active { opacity: 1; } .raya-many-pdf-static-slider .swiper-horizontal>.swiper-pagination-bullets, .raya-many-pdf-static-slider .swiper-pagination-bullets.swiper-pagination-horizontal, .raya-many-pdf-static-slider .swiper-pagination-custom, .swiper-pagination-fraction{ bottom: -40px; } .raya-many-pdf-static-slider .swiper-button-prev, .raya-many-pdf-static-slider .swiper-button-next { bottom: -40px !important; }
setTimeout(function() { new Swiper('.swiper-many-pdf', { loop: true, pagination: { el: '.swiper-pagination', }, navigation: { nextEl: '.swiper-button-next', prevEl: '.swiper-button-prev', }, effect: "coverflow", grabCursor: true, centeredSlides: true, slidesPerView: "auto", coverflowEffect: { rotate: 0, stretch: 0, depth: 1200, modifier: 1, slideShadows: true, }, }); }, 1000);
.raya-one-pdf-static { .layout-ratio { padding-bottom: 129%; img { background-color: unset; box-shadow: unset; } } }

{{ static_widget_211[0].publication_name}}

pdf-icon
.raya-one-pdf-static { .layout-ratio { padding-bottom: 129%; img { background-color: unset; box-shadow: unset; } } }

{{ static_widget_212[0].publication_name}}

pdf-icon
.raya-one-pdf-static { .layout-ratio { padding-bottom: 129%; img { background-color: unset; box-shadow: unset; } } }

{{ static_widget_213[0].publication_name}}

pdf-icon